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時(shí)間：2022-01-15 作者：呼和浩特心理咨詢孫傳勇 【原創(chuàng)】 閱讀 很多人覺(jué)得智力是先天決定的，后天很難改變。然而現(xiàn)實(shí)中挖空心思試圖提高自己智力的人也不少。那智力到底是啥？ 這恐怕很少有人能說(shuō)清楚。 其實(shí)也難怪，人類科學(xué)認(rèn)識(shí)智力的時(shí)間并不算長(zhǎng)。 直到19世紀(jì)后半葉，英國(guó)著名哲學(xué)家赫伯特·斯賓塞和人類學(xué)家弗朗西斯·高爾頓才將原本屬于拉丁文中“智力”一詞引入了英文。 但到底什么是智力？大家很長(zhǎng)一段時(shí)間仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，并不統(tǒng)一。比如： 撰寫(xiě)了《遺傳的天才》一書(shū)的高爾頓就認(rèn)為人的智力是先天的，他以感覺(jué)敏感度為指標(biāo)，來(lái)衡量不同人的智力的高低； 法國(guó)心理學(xué)家比奈認(rèn)為孩子的智力主要體現(xiàn)在抽象思維能力上，并以此為基礎(chǔ)編制了著名了《比奈智力量表》； 伯金漢等人認(rèn)為人的智力主要是指學(xué)習(xí)能力； 桑代克認(rèn)為智力其實(shí)就是一種環(huán)境適應(yīng)能力； 斯滕伯格從計(jì)算機(jī)信息處理中受到啟發(fā)，認(rèn)為人的智力是一種信息加工的能力； 加德納認(rèn)為智力由7種獨(dú)立成分（包括言語(yǔ)、邏輯數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社交等）組成； 吉爾福特的多元智力理論則認(rèn)為人的智力理論上可以多達(dá)150種之多； …… 相信科學(xué)家們?cè)龠@么“吵”下去，恐怕我們普通人都要頭大了。 幸好，救世主來(lái)了： 韋克斯勒在編制智力量表時(shí)，干脆采取了“一鍋燴”的方式，認(rèn)為智力是由各種成分組成的綜合能力。 而目前科學(xué)家們基本都認(rèn)可了韋克斯勒的想法，即：只要是人的大腦、精神方面的能力都可以算作智力的范圍。
大家都知道，智力中的重要成分，如記憶力、想象力、觀察力、推理計(jì)算能力等一般會(huì)在人的額30歲左右達(dá)到頂峰，然后慢慢下降—— 可為什么有些人越老反而會(huì)越聰明呢？ 要弄清楚這一點(diǎn)，我們首先要了解流體智力和晶體智力二者的區(qū)別。 流體智力主要由先天的生物遺傳因素決定，隨著人的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟而達(dá)到頂峰，隨著人的神經(jīng)功能逐步下降而下降。 但晶體智力與后天的知識(shí)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累有關(guān)。因此，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)一直處于逐步增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。 因此老年人的聰明主要指晶體智力的增加。 心理學(xué)家斯滕伯格也認(rèn)為實(shí)用性智力和經(jīng)驗(yàn)性智力是智力重要組成部分。 老年人見(jiàn)多識(shí)廣，人生經(jīng)驗(yàn)不斷積累，實(shí)用性智力和經(jīng)驗(yàn)性智力自然會(huì)強(qiáng)于年輕人。 除此之外，老年人的聰明還與其人格發(fā)展有關(guān)。 比如： 1、思維方式的發(fā)展 一個(gè)人年齡越大，超越具體形象思維進(jìn)入辯證思維階段的可能性就越大。而辯證思維意味著視野更開(kāi)闊、角度更靈活； 也就是說(shuō)，那會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人比以前更豁達(dá)了。 2、人格的提升 人格會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步提升。研究發(fā)現(xiàn)，隨著年齡增長(zhǎng)，人格中的宜人性、開(kāi)放性會(huì)逐步提升。 也就是說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人年齡增長(zhǎng)了，可能更好相處了，沒(méi)那么“執(zhí)拗”了。 3、情緒更穩(wěn)定了 經(jīng)過(guò)風(fēng)雨滄桑、世事打磨，人的責(zé)任心會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，抗壓能力會(huì)有所提升，情緒往往也就更穩(wěn)定了。 而周圍的人也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人沒(méi)以前那么“鬧騰”了。 也許有人可能會(huì)說(shuō)，那為什么我身邊某個(gè)老年人不是這樣？ 因?yàn)椋?strong>人是很復(fù)雜的，不能拿一種發(fā)展趨勢(shì)來(lái)衡量每個(gè)個(gè)體。 一束陽(yáng)光心理健康咨詢中心原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)。 參考文獻(xiàn)： 鄭日昌, 蔡永紅, 周益群（著）. （1998）. 心里測(cè)量學(xué). 北京：人民教育出版社. |
